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domingo, 4 de octubre de 2009

CRISIS Y FORMACIÓN

"No por duro, resiste el envite del tiempo"


Particularmente, de economía entiendo lo justito, lo que leo en la prensa y me desayuno con los telediarios; de una y de otros saco en conclusión que las medidas que se están tomando en nuestro país no son las más idóneas, pues la mayoría son puestas en entredicho en Europa.

Si a esto le añadimos que aún siendo una de las 10 economías - perdón, éramos - más pujantes del mundo, dicen todos los expertos que seguiremos en recesión y además que tardaremos en recuperarnos más que países como Portugal...

Por otra parte, desde hace muchos años las leyes, las normas.... de educación están fracasando, tanto las políticas de izquierdas como de derechas han fracasado y todo ello por la obstinación de unos y de otros por mantener lo mismo dando pequeños cambios.

Desde estas premisas podemos relacionar crisis con educación. ¿ No será que la profunda crisis en España tendrá relación directa con la formación, con la educación ? Y si ahora no congelan los presupuestos en educación (de nunca han sido suficientes), si que recortan en cultura y en ciencia... ¿no será que nuestra flaqueza para salir de la crisis económica, es directamente proporcional a nuestras carencias en cultura, educación y ciencia? ¿no está más que demostrado que el fracaso escolar es casi el doble que en Europa?

Parece ser que solo un 30 % terminan los estudios universitarios en el tiempo previsto (sin repetición), y que en el ranking de universidades del mundo apenas si se nombran las de España. Que se ha mejorado, pues si, pero es insuficiente...creo que han fracasado las políticas educativas de los últimos 20 años, y en definitiva la sociedad española.

A una formación tan mediocre le corresponde lo que tenemos poca competitividad, poca cualificación...

Hoy por hoy, cuando veo a mis alumnos y alumnas valorando más el ocio de cara al fin de semana que sus propias tareas del día a día, cuando les veo abandonar porque no les interesa la formación... siento unas ganas tremendas de ... Si hoy con una formación media es difícil salir del paro... ya me diréis sin ningún tipo de ella...

martes, 28 de octubre de 2008

REFLEXIONES DE UN MAESTRO: la mala educación.

No es cuestión de limpiar más, sino de ensuciar menos y saber lo que cuesta - by Manuel "tuccitano"


Venga, ahí va el sabaneo de la semana… pero es que yo en ésto me formo, lo necesito y lo comparto, en la medida que pueda interesar..

Dice Aldo Naouri en su libro "Educar a nuestros hijos. Una tarea urgente", que a los niños hay que educarles con cariño y autoridad, huyendo de la permisividad, que es lo que realmente ha provocado la aparición de excesivos niños maleducados….

Nosotros padres que queremos a nuestros hijos, los hemos ido educando sobre alfombras de algodón cuan niño burbuja se tratase… excesivamente protegidos. Cierto es que el entorno social puede influir en la educación de nuestros hijos… ¿pero educar solo con amor es suficiente?

La educación (y no me refiero solo a la escolar o la familiar sesgadamente) no es sino el aprendizaje de ciertas normas y reglas que a fin de cuentas luego nos vamos a encontrar al vivir en sociedad. Los educadores - padres y profesores, pero esencialmente los primeros -hemos de aprender a decir NO al debido tiempo, enseñar que todo no se puede tener; hay que enseñar que la vida no es fácil y que las cosas no se consiguen sin esfuerzo, que todo no es un camino de rosas, que también hay que sufrir para realizarnos como personas; ahí estaría la clave de la falta de obediencia y/o el crecimiento sin normas.

El valor del esfuerzo se está perdiendo, y con ello puede peligrar la formación de formadores en enseñanzas superiores e incluso la investigación.

¿Nos dan miedo nuestros hijos?¿Será que a los padres nos da miedo dar miedo a nuestros hijos? La dejadez, el miedo a enfrentarnos a la realidad es la que nos hace ser permisivos hasta extremos insospechados… no es que no tengamos tiempo, es falta de entereza ante ciertas situaciones despóticas que se nos dan frente a nuestros vástagos y de pereza también..

Alguien me comentó: “Yo no soy amigo de mi hijo, soy su padre…”. No nos damos cuenta en el poder que pueden conseguir nuestros hijos cuando se acostumbran a recibirlo todo sin ningún esfuerzo. Es entonces cuando hemos de comenzar a tener miedo.

Quizá reiterativo, pero al leer a Naouri, más fuerza toma en MI la idea que me enseñó una compañera, a la que me pegué como una rémora en mis inicios como educador, y le debo mucho, demasiado: "la Escuela solo imparte conocimientos en los niños, son los padres los que verdaderamente los educamos""

Nota: este post es una pequeña reseña de este escrito de Nauori, en ningún momento me siento identificado con la totalidad de su publicación o su pensamiento…pero concretamente de éste se pueden sacar buenas conclusiones.

martes, 21 de octubre de 2008

REFLEXIONES DE UN MAESTRO: educandos de hoy (1)


Intentando construir - By Manuel de la Rosa "el tuccitano"(21-10-08)

De vez en cuando paso unos minutos leyendo notas sobre la realidad de la educación en nuestro pais. Me llamó la atención una sentencia, lo mismo sacada de contexto, de conclusiones sobre un estudio sobre profesores noveles: "los alumnos de ahora son peores que los de antes".

Visto así, podría decir que SI, que es cierto, comparándo los que tengo ahora con los que tenía hace 18 años, cuando comencé en esta aventura...porque verdaderamente lo es. Pero son muchos los factores que influyen:

- La pérdida de valores como el esfuerzo, la constancia... estamos creando hijos y alumn@s acostumbrados ha conseguirlo todo por el pataleo, pero nunca de acuerdo a lo que vale o cuestan las cosas.

- La pérdida del respeto hacia el que te enseña, si ya nuestros hijos nos lo pierden como padres que no será de nosotros los profesores dentro de un aula; y ¡ojo! que aquí no solo somos los padres los que tenemos parte de responsabilidad cuando tapamos a nuestros vástagos ante la pareja o ante los profesores y encima no caminamos de la mano...no que va... también la culpa la tenemos muchos profesores que nos enfrentamos a la enseñanza con el compadreo...y luego no sabemos parar lo que se viene encima. Ya decía un viejo pedagogo: "educar en la gravedad de la maestra y con la dulzura de una madre", no es fácil pero tampoco imposible.

- La excesiva movilidad del profesorado... nadie se implica si no va a ver continuidad en su obra, en su labor cotidiana

- La defenestración que ha ido sufriendo nuestra educación a lo largo de la historia reciente, haciendo renovaciones de la misma sin dinero y sin esperar a que "cuajen" los resultados y por supuesto a la desvalorización de la figura del maestro. Tampoco voy a ser pesado en este punto ya lo he apuntado en otras ocasiones.

No me voy a extender más; no quiero decir que en las aulas tengamos auténticos monstruos, que va, son los menos, pero son éstos los que no nos dejan dar clase ...robándole el tiempo a los que son mayoría, ya que de contínuo hay que llamar la atención y por tanto cortas los mensajes educativos que pretendes dar. Esa es la diferencia...son iguales, pero con diferente visión de la vida...

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