Педагогов нужно научить работать в многоязыковых коллективах, считает глава Минобрнауки
15 апреля 2016 года
Всем учителям в России придется научиться работать с классами, в которых учатся дети из разных стран, говорящие на разных языках, заявил глава Минобрнауки РФ Дмитрий Ливанов. Соответствующее заявление он сделал, выступая на одном из круглых столов в рамках Московского международного салона образования.
«Сегодня необходимы компетенции, нацеленные на работу с многокультурными, многоязыковыми детскими коллективами. Это отражено в новых требованиях для педагогов и найдет отражение в системе аттестации учителей, которая сейчас разрабатывается», - сказал министр (цитата по «Интерфаксу»).
По его словам, отчасти наработать такие компетенции удалось после притока беженцев и вынужденных мигрантов с юго-востока Украины, которые ранее учились по другим образовательным программам.
Год назад о важности сохранения языков народов России говорил президент Владимир Путин. «Для каждого народа вопрос сохранения родного языка - это вопрос сохранения идентичности, самобытности и традиций», - заявил он на совместном заседании Совета при президенте РФ по межнациональным отношениям и по русскому языку, передавал сайт Кремля.
Путин также напомнил, что при обучении в российских школах используется в общей сложности 89 языков народов России, из которых 30 - в качестве языка обучения, а 59 - как предмет изучения.
«Дети и их родители имеют гарантированное Конституцией право на свободный выбор языка обучения. И администрации школ и власти региона это право обязаны обеспечить», - заявил глава государства.
Президент отмечал, что «вопросы сохранения и развития русского, всех языков народов страны имеют важнейшее значение для гармонизации межнациональных отношений, обеспечения гражданского единства, укрепления государственного суверенитета и целостности России».
«Мы знаем примеры, когда в ряде стран право значительных этнических общин на использование родного языка игнорируется или ограничивается, когда проводится жесткая, агрессивная политика языковой и культурной ассимиляции», - говорил он, отмечая, что подобные шаги могут привести к негативным последствиям: «разделению общества на полноценных и неполноценных людей, на граждан и неграждан, а то и к прямым трагическим внутренним конфликтам».
Источники
[править]
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии[править]
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
