Discussion:Squid Game

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ajouts à faire

Il faudrait rajouter que cette série est interdite aux moins de 16 ans. Je trouve qu'il faudrait également préciser que la série est assez violente. 77.152.229.29 (discuter) 14 octobre 2021 à 18:07 (CEST)[répondre]

Bonjour, la série n'est pas interdite mais déconseillée aux moins de 16 ans en France selon la "grille" du CSA. Ce n'est pas le cas dans tous les pays : aux États-Unis, il est par exemple classé TV-MA (17 ans et plus). Si un tel rajout doit être fait, il serait donc pertinent de l'internationaliser. Pour ce qui est de la précision sur la violence, elle me semble déjà présente (peut-être pas assez explicitement ?), par exemple dans le synopsis ou par le fait de l'inclure dans le genre de l'action (dans l'infobox). Cordialement, — Qaugla (discuter) 15 octobre 2021 à 09:36 (CEST)[répondre]

@Qaugla Effectivement, je trouve que la précision sur la violence est présente, mais pas assez explicitement. 77.152.229.29 (discuter) 15 octobre 2021 à 18:57 (CEST)[répondre]

Corée du Nord

Je me demande si il est pertinent de préciser que la série télé est interdite en Corée du Nord. Il est de base interdit de regarder toutes les séries étrangères, surtout en provenance de, je cite, « l'ennemis sud coréen occupé par les États-Unis ».

--2001:861:5A82:C110:907D:3B4C:69E9:33E5 (discuter) 7 avril 2024 à 21:33 (CEST)[répondre]

Effets de la violence dans les médias sur les jeunes

Cette partie de texte se trouvait dans la section « Répercussion de la série ». N’ayant aucun lien direct avec Squid Game, je la déplace ici en vue d’un possible recyclage sur d’autres articles.

« De nombreuses recherches s’intéressent à l’impact de la violence dans les médias sur les enfants et les jeunes, afin de voir si des liens peuvent être établis. Les médias normalisent les récits à base de violence, les rendant accessibles à tous ^[1]. Une théorie pour observer les effets de la télévision, fut développée par le professeur George Gerbner : la théorie de la culture ou « cultivation theory ». Cette théorie propose que les personnes qui s’exposent énormément aux médias, soient plus susceptibles de percevoir le monde réel comme celui qu’on leur présente dans les médias. Les études réalisées afin de mesurer l’impact de la violence à l’écran sur les adolescents, sont en majeure partie des études nord-américaines^[2]. De plus, les expériences et observations faites ne sont pas très récentes. En revanche, il n’y a pas d’expérience en laboratoire qui met en évidence les rapports qu’il peut y avoir entre la violence médiatique et la violence de la vie réelle^[1]. Il est probable que la violence représentée par les médias ait un certain impact, mais ce n’est pas le seul facteur d’influence. L’effet de la violence médiatique sur les comportements est un sujet très utilisé dans la recherche, mais il n’y a pas une réponse unique et précise^[3]. »

↑ ^{a et b} George Gerbner, « Pouvoir et danger de la violence télévisée », Les Cahiers de la sécurité intérieure,‎ 1995, p. 38-49
↑ M. Zann, « L'enfant, la télévision et la violence », Archives de Pédiatrie, vol. 7, n^o 3,‎ 1^er mars 2000, p. 307–311 (ISSN 0929-693X, DOI 10.1016/S0929-693X(00)88751-5, lire en ligne, consulté le 31 octobre 2022)
↑ Fabien Girandola, « Violence dans les médias : quels effets sur les comportements ? », Questions de communication, n^o 5,‎ 1^er juillet 2004, p. 55–68 (ISSN 1633-5961, DOI 10.4000/questionsdecommunication.7096, lire en ligne, consulté le 31 octobre 2022)

Jonathan.renoult (discuter) 22 octobre 2024 à 03:18 (CEST)[répondre]

[:0-1] {a et b} George Gerbner, « Pouvoir et danger de la violence télévisée », Les Cahiers de la sécurité intérieure,‎ 1995, p. 38-49

[2] M. Zann, « L'enfant, la télévision et la violence », Archives de Pédiatrie, vol. 7, n^o 3,‎ 1^er mars 2000, p. 307–311 (ISSN 0929-693X, DOI 10.1016/S0929-693X(00)88751-5, lire en ligne, consulté le 31 octobre 2022)

[3] Fabien Girandola, « Violence dans les médias : quels effets sur les comportements ? », Questions de communication, n^o 5,‎ 1^er juillet 2004, p. 55–68 (ISSN 1633-5961, DOI 10.4000/questionsdecommunication.7096, lire en ligne, consulté le 31 octobre 2022)

[1]