Hartmut von Hentig

deutscher Pädagoge und Erziehungswissenschaftler

• "Kinder in Ruhe lassen - eher weniger tun als mehr." - 13 Lernbedingungen, 13. Frankfurter Hefte 1984, S. 128 books.google; auch in "Die Menschen stärken, die Sachen klären", Stuttgart, 1985
• "Der Computer wird die Schule und ihren Auftrag verändern, gleich ob sie sich auf ihn einläßt oder nicht. Sie wird sich vermutlich um so mehr ändern, je weniger sie sich mit ihm befaßt." - Die Schule neu denken. Eine Übung in praktischer Vernunft. Eine zornige, aber nicht eifernde, eine radikale, aber nicht utopische Antwort auf Hoyerswerda und Mölln, Rostock und Solingen. Hanser 1993, S. 34 books.google. 2. Kapitel: Schwierige Veränderungen
• "Mathetik, das sei hier wiederholt, ist eine notwendige Korrektur des gedankenlos verabsolutierten Prinzips der Didaktik: daß Lernen durch Belehrung geschehe." - Wie frei sind freie Schulen? Gutachten für ein Verwaltungsgericht, S. 28. Klett-Cotta, 1985.

• "Die Antwort auf unsere behauptete oder tatsächliche Orientierungslosigkeit ist Bildung - nicht Wissenschaft, nicht Information, nicht die Kommunikationsgesellschaft, nicht moralische Aufrüstung, nicht der Ordnungsstaat." - Bildung, Hanser München/Wien, 1996, S. 15
• "Bildung ist nicht nur wichtiger als der Jäger 90 die Schwebebahn und der Ausbau des Autobahnnetzes, sie ist auch wichtiger als die uns gewohnte Veranstaltung Schule. Dafür, daß man dies erkenne und besser verstehe, habe ich dieses Buch geschrieben." - Bildung, Hanser München/Wien, 1996, S. 209, Schlusssätze des Buches.