Uta Frith
Uta Frith (25 de mayo de 1941) es una psicóloga del desarrollo que trabaja en el Instituto de Neurociencia Cognitiva en el University College de Londres.
| Uta Frith | ||
|---|---|---|
 Uta Frith en 2012 | ||
| Información personal | ||
| Nombre de nacimiento | Uta Aurnhammer | |
| Nacimiento |
25 de mayo de 1941 (83 años) Rockenhausen (Alemania) | |
| Nacionalidad | Alemana | |
| Familia | ||
| Cónyuge | Chris Frith | |
| Educación | ||
| Educada en |
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| Supervisor doctoral | Neil O'Connor y Beate Hermelin | |
| Información profesional | ||
| Ocupación | Psicóloga y profesora de universidad | |
| Área | Autismo, dislexia y psicología cognitiva | |
| Empleador |
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| Estudiantes doctorales | Simon Baron-Cohen y Margaret J. Snowling | |
| Afiliaciones | Center of Functionally Integrative Neuroscience e Interacting Minds Centre | |
| Miembro de | ||
| Sitio web | sites.google.com/site/utafrith | |
Pionera en la investigación del autismo y la dislexia. Su libro Autismo. Hacia una explicación del enigma es, en palabras de Ángel Rivière,[1] un clásico en este tema.
A ella se debe la primera traducción completa al inglés del artículo de Hans Asperger de 1944.[2]
Aportes
editarDesde el ámbito de la psicología cognitiva ha realizado aportes fundamentales a la disciplina de la neurociencia para profundizar en la investigación de los trastornos del espectro autista (TEA).
Entre ellos, podemos contar la aplicación del concepto de teoría de la mente al estudio del autismo, junto con Simon Baron-Cohen y Alan Leslie.[3] Esta teoría intenta explicar la deficiencias que presentan las personas autistas en la comunicación y la cognición social.
Además en 1989 formuló la teoría de la coherencia central débil para explicar la dificultad de las personas con trastornos del espectro autista para captar los estímulos y el discurso de forma global.[2] Esta teoría será puesta a prueba por Joliffe y Baron-Cohen en una investigación sobre adultos autistas y personas Asperger.
Véase también
editarReferencias
editar- ↑ Rivière, A. (2001). Autismo. Orientaciones para la intervención educativa. Madrid: Trotta.
- ↑ a b Frith, Uta (1991). Autism and Asperger Syndrome.New York: Cambridge Universiry Press. Pp. 37-92.
- ↑ Baron-Cohen, S., Leslie, A. & Frith, U. (1985). Does the autistic children have a theory of mind? Cognition, 21, 37-46.