Lageparameter (deskriptive Statistik)

Begriff aus der deskriptiven Statistik

Als Lageparameter oder Lagemaße bezeichnet man in der deskriptiven Statistik gewisse Kennzahlen beobachter Werte (Daten), die eine zentrale Tendenz des Datensatzes zum Ausdruck bringen.[1] Im einfachsten Fall geben sie an, wo sich das Zentrum der Beobachtungswerte befindet, also in welchem Bereich sich ein großer Teil der Beobachtungswerte befindet. Typische Beispiele für Lageparameter sind das mittlere Einkommen und das durchschnittliche Einkommen bei Erhebungen des Einkommens.

Definition

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Im Folgenden wird davon ausgegangen, dass   reellwertige Beobachtungswerte vorliegen, die inhaltlich zu einer Variablen gehören. Dies können Messwerte sein. Es kann sich um Stichprobenwerte, als um realisierte Werte von Stichprobenvariablen handeln, es kann sich aber auch um Beobachtungswerte einer Gesamtheit handeln, die nicht als Stichprobe entstanden sind und auch nicht als Stichprobenwerte aufgefasst werden.

Manche Autoren fordern von einem Lageparameter   die sogenannte Verschiebungsäquivarianz.[2] Ist   ein Lageparameter und ist

 

ein um den Wert   verschobener Datensatz, so soll

 

gelten. Eine Verschiebung der Daten um einen gewissen Wert resultiert also immer in einer Verschiebung des Lageparameters um diesen Wert. Nicht alle Parameter, die gängigerweise als Lageparameter bezeichnet werden, erfüllen diese Bedingung. Meist werden deshalb Lageparameter umschrieben als Kennzahlen, die eine zentrale Tendenz des Datensatzes zum Ausdruck bringen.[3][1]

Wichtige Lageparameter

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Im Folgenden wird von Beobachtungswerten   mit   für   ausgegangen, die durch einen reellwertigen Lageparameter charakterisiert werden.

Der Modus oder Modalwert   der Beobachtungswerte ist als derjenige Wert, der am häufigsten vorkommt. Kommen mehrere Werte gleich häufig vor, so werden sie alle als Modus bezeichnet, der Modus ist also nicht eindeutig. Man spricht dann von einer multimodalen Häufigkeitsverteilung. Der Modus existiert für beliebige Beobachtungswerte, da er sich im Gegensatz zu den anderen Lagemaßen schon definieren lässt, wenn nur eine Nominalskala gegeben ist.

Der Median, mit  ,   oder   bezeichnet, ist derjenige Wert, der die Beobachtungswerte in zwei Hälften teilt:

  • Eine Hälfte ist höchstens so groß wie der Median.
  • Eine Hälfte ist mindestens so groß wie der Median.

Dazu werden die Beobachtungswerte   zuerst der Größe nach geordnet. Der geordnete Datensatz wird mit   bezeichnet. Somit ist   der  -größte Beobachtungswert. Der Median wird dann definiert als

 

Arithmetisches Mittel

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Das arithmetische Mittel, auch empirischer Mittelwert oder einfach kurz Mittelwert genannt und mit   bezeichnet, ist die Summe der Merkmalswerte, geteilt durch die Anzahl der beobachteten Werte. Es ist also

 

Nach Aggregation und dem Vorliegen der absoluten Häufigkeiten   für   verschiedene beobachtete Werte   (es gilt  ) kann

 

verwendet werden. Dabei ist   die Anzahl der beobachteten Werte,   der Index über alle beobachteten Werte,   ein Index über die Menge beobachteten voneinander verschiedenen Beobachtungswerte. Mit den relativen Häufigkeiten   für   gilt

 

Beispiel

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Es werden die Beobachtungswerte

 

betrachtet.

  • Die Werte  ,   und   kommen je nur einmal vor, die Werte   und   zweimal. Kein Wert kommt öfter als zweimal vor. Damit sind die beiden Modi (Modalwerte)
  und  
  • Zur Bestimmung des Medians sortiert man die Beobachtungswerte der Größe nach und erhält so
 
Es ist   ungerade, also nach der Definition
 .
 .
Zu den voneinander verschiedenen Beobachtungswerten   gehören die absoluten Häufigkeiten   und die relativen Häufigkeiten  . Damit ergibt sich das arithmetische Mittel mit den absoluten Häufigkeiten als
 
und mit den relativen Häufigkeiten als
 .

Eigenschaften

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Existenz

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Vorteil des Modus ist, dass er stets existiert. So lässt sich auch bei Beobachtungswerten wie

 

noch der Modus zu Zebra zu bestimmen. Die Bestimmung des Medians ist hier nicht sinnvoll, da keine klar definierte Ordnung gegeben ist. Noch unsinniger wäre die Bestimmung des arithmetischen Mittels, da unklar ist, was mit   gemeint ist.

In Situationen, in denen eine Ordnungsstruktur gegeben ist, ist auch der Median definiert. Auch in solchen Situationen ist das arithmetische Mittel im Allgemeinen nicht definiert, da aus dem Vorhandensein von größer/kleiner-Relationen nicht folgt, dass addiert werden kann.

Eindeutigkeit

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Wie bereits im oberen Beispiel gezeigt wurde, ist der Modus im Allgemeinen nicht eindeutig. Im Gegensatz dazu ist der Median eindeutig, jedoch existieren in der Literatur leicht unterschiedliche Definitionen, welche aus verschiedenen pragmatischen Überlegungen entstammen. Daher kann bei Verwendung verschiedener Definitionen der Median auch verschiedene Werte annehmen.

Robustheit

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Der Median ist im Gegensatz zum arithmetischen Mittel robust. Dies bedeutet, dass er sich bei Änderungen der Beobachtungswerte in wenigen Werten – z. B. einzelnen Ausreißern – nur wenig verändert. Betrachtet man zum Beispiel die oben gegebenen Beobachtungswerte

 ,

so ist wie bereits gezeigt wurde   und  . Betrachtet man nun die modifizierten Beobachtungswerte

 ,

bei denen nur ein Wert von 9 zu 1000 verändert wurde, so ergibt sich nach neuerlicher Berechnung für den Median immer noch  , wohingegen für das arithmetische Mittel   gilt. Der Ausreißer macht sich also beim arithmetischen Mittel stark bemerkbar, während er den Median nicht verändert.

Weitere Lagemaße

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Bereichsmitte

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Der arithmetische Mittelwert aus kleinstem und größtem Beobachtungswert ist die Bereichsmitte.[4]

Quartile und Quantile

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Eng mit dem Median verwandt sind die sogenannten (p-)Quantile. Ein  -Quantil ist als diejenige Zahl definiert, so dass ein Anteil von  , also  , der Beobachtungswerte kleiner als das  -Quantil sind und ein Anteil von  , also  , der Beobachtungswerte größer sind als das  -Quantil. Somit ist der Median genau das  -Quantil.

Einige p-Quantile zu speziellen p-Werten tragen Eigennamen, zu ihnen zählen die Terzile, die Quartile, die Quintile, die Dezile und die Perzentile.

Getrimmter Mittelwert

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Der getrimmte Mittelwert entsteht, wenn man aus einem Datensatz einen gewissen Anteil der größten und der kleinsten Werte weglässt und aus den restlichen Daten das arithmetische Mittel bildet.

Geometrisches Mittel

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In einem weiteren Sinn zählt auch das geometrische Mittel zu den Lageparametern.[5] Es ist definiert als die  -te Wurzel des Produktes positiver Beobachtungswerte  , also

 

Harmonisches Mittel

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Ein weiterer Lageparameter ist das harmonische Mittel.[6] Es ist gegeben als

 .

Winsorisiertes Mittel und Lehmann-Hodges-Mittel

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Weitere Lagemaße sind das sogenannte winsorisierte Mittel und das Lehmann-Hodges-Mittel.[7]

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Einzelnachweise

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  1. a b Reinhold Kosfeld, Hans Friedrich Eckey, Matthias Türck: Deskriptive Statistik. Grundlagen – Methoden – Beispiele – Aufgaben. 6. Auflage. Springer Gabler, Wiesbaden 2016, ISBN 978-3-658-13639-0, S. 67, doi:10.1007/978-3-658-13640-6.
  2. Helge Toutenburg, Christian Heumann: Deskriptive Statistik. 6. Auflage. Springer-Verlag, Berlin/Heidelberg 2008, ISBN 978-3-540-77787-8, S. 49, doi:10.1007/978-3-540-77788-5.
  3. Thomas Cleff: Deskriptive Statistik und Explorative Datenanalyse. Eine computergestützte Einführung mit Excel, SPSS und STATA. 3., überarbeitete und erweiterte Auflage. Springer Gabler, Wiesbaden 2015, ISBN 978-3-8349-4747-5, S. 36, doi:10.1007/978-3-8349-4748-2.
  4. Horst Rinne: Taschenbuch der Statistik. 4. Auflage. Harri Deutsch, Frankfurt am Main 2008, ISBN 978-3-8171-1827-4, S. 41.
  5. Reinhold Kosfeld, Hans Friedrich Eckey, Matthias Türck: Deskriptive Statistik. Grundlagen – Methoden – Beispiele – Aufgaben. 6. Auflage. Springer Gabler, Wiesbaden 2016, ISBN 978-3-658-13639-0, S. 89, doi:10.1007/978-3-658-13640-6.
  6. Thomas Cleff: Deskriptive Statistik und Explorative Datenanalyse. Eine computergestützte Einführung mit Excel, SPSS und STATA. 3., überarbeitete und erweiterte Auflage. Springer Gabler, Wiesbaden 2015, ISBN 978-3-8349-4747-5, S. 44, doi:10.1007/978-3-8349-4748-2.
  7. Ulrich Krengel: Einführung in die Wahrscheinlichkeitstheorie und Statistik. Für Studium, Berufspraxis und Lehramt. 8. Auflage. Vieweg, Wiesbaden 2005, ISBN 3-8348-0063-5, S. 171, doi:10.1007/978-3-663-09885-0.