Commons:Objectifs du projet

L'objectif de Commons est de fournir un dépôt de fichiers multimédia :

• mettant à disposition de tous des fichiers éducatifs appartenant au domaine public ou sous licence libre ;
• agissant comme un dépôt commun à tous les projets de la Wikimedia Foundation.

Le terme « éducatif » doit être compris avec le sens « qui apporte une connaissance ; qui instruit ou informe ».

Pour prétendre à être hébergés par Commons, tous les fichiers doivent respecter les objectifs de Commons. Tout fichier importé qui ne respecterait pas ces objectifs sera supprimé comme étant hors périmètre (Out Of Scope en anglais).

Certains documents ne sont pas acceptés dans Commons bien qu'ils présentent intrinsèquement un caractère éducatif car d'autres projets de la Wikimedia Foundation sont plus appropriés pour les stocker. Ceci s'applique à la fois aux fichiers et aux textes.

Les contenus éducatifs compris dans ce cas de figure, et qui sont donc exclus de Commons, sont les suivants :

• les articles encyclopédiques (ceux-ci ont plus leur place sur Wikipédia).
• les actualités (l'emplacement approprié est Wikinews), annonces météo et autres informations analogues.
• les fichiers ne contenant rien d'autre que du texte brut. Les recettes, listes d'instruction, poésies, fictions, citations, définitions de dictionnaire et autres documents similaires ont une place plus appropriée ailleurs, par exemple sur Wikibooks, Wikiquote, Wiktionary ou Wikisource.

Cependant, Commons peut être utilisé pour héberger des contenus de ce type si ceux-ci sont destinés à être utilisés dans un ou plusieurs projets de la Wikimedia Foundation, par exemple afin de servir de source fiable et précise pour un article. Sont également acceptés les fichiers qui ne se réduisent pas à un simple texte. Par exemple, les fichiers résultant de la numérisation de livres entrés dans le domaine public, de journaux et d'autres documents qui ont en commun de préserver l'apparence du document original – polices de caractère utilisées, illustrations incluses, mise en page... – rentrent dans le périmètre de Commons.

Pour que les fichiers importés puissent être acceptés dans Commons, ils doivent satisfaire toutes les conditions suivantes :

• être un fichier multimédia,
• être dans un format de fichier libre autorisé,
• être sous licence libre ou dans le domaine public,
• doivent avoir de sérieuses chances d'être utilisés dans un but éducatif,
• ne pas contenir uniquement un des contenus éducatifs exclus (voir plus haut).

Ces conditions sont expliquées plus en détail ci-dessous.

Commons n'héberge que des fichiers multimédia : photographies, images numérisées, animations, sons (par exemple de la musique, du texte lu) ou vidéos, avec leurs métadonnées. Des explications et autres éléments textuels peuvent être présents sur la page de description associée à chaque fichier, dans la mesure où ils répondent aux objectifs de Commons et ne constituent pas des éléments exclus malgré leur contenu éducatif.

Les fichiers suivants ne sont pas considérés comme des fichiers multimédia et ne doivent pas être stockés dans Commons :

• Les logiciels informatiques, quelle que soit leur forme, y compris un fichier binaire exécutable ou son code source. Toutefois un code source peut être accepté dans la description associée à un fichier par exemple dans le cas d'un diagramme s'il a servi à le générer.
• Les fichiers qui ne sont que du texte brut (par exemple un fichier ASCII, un code source mentionné précédemment, etc.).

Seuls les formats de fichiers libres sont autorisés. Les formats de fichiers propriétaires comme ceux des documents Microsoft Word (.doc) et Excel (.xls), des sons MP3, AAC, WMA, des vidéos MPEG, AVI, des animations Flash par exemple ne sont pas permis. De manière plus générale, les fichiers de Commons doivent pouvoir être lus avec un logiciel libre, ceux qui nécessitent un logiciel propriétaire ou un codec sous une licence non libre sont interdits.

Une liste des formats de fichiers actuellement autorisés est disponible ici : Commons:Formats de fichiers.

Wikimedia Commons n'accepte que les contenus libres, autrement dit les fichiers qui sont soit placés sous une licence libre, soit dans le domaine public.

Un fichier est dans le domaine public soit si le droit d'auteur a expiré, soit si le détenteur du droit d'auteur l'a placé volontairement dans le domaine public en renonçant de façon irrévocable à tous ses droits. Un fichier qui n'est pas éligible au droit d'auteur, est aussi considéré comme étant dans le domaine public.

Tout fichier importé doit être libre ou dans le domaine public selon la loi américaine et selon la loi du pays d'origine si celle-ci est différente. Voir Commons:À propos des licences.

Pour qu'un fichier soit considéré comme étant sous licence libre, le détenteur des droits doit avoir placé le fichier sous une licence qui :

• autorise la réutilisation pour n'importe quel but (y compris dans un but commercial),
• autorise la création d'œuvres dérivées.

Les conditions de licence suivantes ne sont pas acceptables :

• utilisation non-commerciale seulement, ou éducative seulement.
• restrictions sur la création d'œuvres dérivées
• demande de paiement ou d'information à chaque utilisation (on peut le suggérer mais pas l'imposer)
• restrictions sur les supports sur lesquels le fichier peut être utilisé (par exemple, « pour Wikipédia seulement »).

Les conditions ci-avant peuvent être acceptables, seulement si le fichier est placé sous plus d'une licence, et qu'une autre au moins des licences ne contient aucune de ces restrictions.

Le fair use n'est pas autorisé. (Le fair use n'est pas un droit qui peut faire l'objet d'une licence par le détenteur du droit d'auteur, et il n'est dans aucun cas accepté dans Commons.)

Les conditions suivantes sont acceptées :

• Attribution : citer l'auteur à chaque utilisation.
• Partage à l'identique : impose que les oeuvres dérivées soient soumises aux mêmes conditions (copyleft).

Les règles concernant les licences sont détaillées dans la page Commons:À propos des licences

Les utilisateurs de Commons ont pour objectif de construire et maintenir, en supposant la bonne foi, un dépôt de fichiers multimédias libres ou publiés sous licence libre. Le principe de précaution en vigueur sur Commons énonce que s'il y a un doute significatif sur le fait qu'un fichier soit libre, celui-ci devrait être supprimé.

De plus, les arguments amenant à la conclusion que l’« on peut se permettre de garder le fichier », tels que ceux énoncés ci-dessous, vont à l'encontre des buts de Commons :

1. "Le détenteur du droit d'auteur ne nous traduira jamais en justice"
2. "L'ayant droit ne s’en rendra jamais compte."
3. "L'ayant droit sera content/ne sera pas dérangé par la diffusion de son travail."
4. "Personne ne sait qui détient le droit d'auteur, donc ça n'a pas d’importance."
5. "Le fichier appartient à tout le monde. On le trouve partout sur Internet et personne ne s'en plaint."

Le terme « éducatif » doit être pris au sens large de « apporte une connaissance, est instructif ou informatif ».

Les règles énoncées dans les paragraphes suivants doivent être invoquées « de bonne foi ». Ainsi des photos qui sont utilisées dans une page de discussion pour argumenter un point de vue peuvent être écartées.

Un fichier multimédia utilisé par un des autres projets Wikimedia est automatiquement considéré comme utilisable dans un but éducatif; il en est de même d'un fichier utilisé à des fins techniques (par exemple, une icône dans un modèle), du moment que sa licence est compatible avec les règles de Commons. Ce type de fichier ne peut pas être supprimé simplement parce qu'il est de mauvaise qualité : s'il est utilisé, cela suffit.

Un fichier sans valeur éducative n'en acquiert pas pour la seule raison qu'il figure sur la page utilisateur (dans l'espace de noms « Utilisateur: ») d'un autre projet; mais il est d'usage d'accepter l'import d'un petit nombre de photos (par exemple de vous-même) destinées à illustrer la page utilisateur d'un autre projet.

Point important, Commons n'impose pas de règle supplémentaire aux autres projets en ce qui concerne l'acceptabilité. Si une image est utilisée dans un autre projet (sur toute autre page qu’une page utilisateur ou page de discussion), cela est suffisant pour qu'elle soit considérée comme étant acceptable.

Un fichier, qui est jugé par ailleurs sans valeur éducative, n'en acquiert pas uniquement parce qu'il figure dans une page de galerie de photos ou une catégorie de Commons, ni parce qu'il est présent dans la page utilisateur (dans l'espace de noms « Utilisateur: »). Cependant, on a coutume d'accepter l'import d'un petit nombre de photos (par exemple de vous-même) destinées à illustrer la page utilisateur si vous êtes un participants actif et pertinent sur Commons. Les fichiers liés aux projets et événements de la communauté Wikimedia, comme les rencontres entre utilisateurs, sont également acceptés.

Un fichier multimédia qui n'est pas :

• utilisable de façon réaliste à des fins éducatives ou
• utilisé de manière légitime comme décrit ci-avant

ne rentre pas dans les critères d'acceptation de Commons.

L'accent est mis ici sur l'utilité effective pour l'un des projets Wikimedia ou pour quelque autre fin éducative. Toutes les images ne sont pas effectivement utilisables à des fins éducatives. Une image ne devient pas utile de manière magique en arguant qu'on pourrait l'utiliser pour illustrer un article de Wikipédia parlant de "X", du simple fait que "X" se trouve être le sujet de la photo.

Par exemple, le fait qu'une photo floue inutilisée puisse théoriquement être prise pour illustrer un article sur « les erreurs fréquentes en photographie » n'implique pas que nous devons conserver toutes les photos floues. Le fait qu'un instantané de votre ami(e) puisse être utilisé pour illustrer un article sur le « portrait en photographie » n'implique pas que nous devons conserver toutes les photos de personnes inconnues. Le fait qu'une photo pornographique inutilisée puisse théoriquement illustrer un article sur la pornographie n'implique pas que nous devrions conserver toutes les photos pornographiques de mauvaise qualité (voir également Censure).

Ne sont pas concernés par cette politique les fichiers dans des formats différents, ainsi que ceux qui sont similaires à des fichiers déjà sur Commons, sans être des copies exactes, dans les cas où il y aurait besoin de conserver l'historique du fichier pour des raisons légales.

Voici quelques exemples de fichiers qui ne sont pas utilisables, de façon réaliste, à des fins éducatives :

• Les collections de photos privées — par exemple d'une fête privée — photos de vous-même et de vos amis, votre collection de photos de vacances, etc. Il existe beaucoup d'autres sites sur Internet qui peuvent être utilisés pour héberger vos photos, par exemple Flickr. De telles collections de photos privées ne peuvent pas acquérir un caractère éducatif même si elles sont affichées dans une galerie sur votre page utilisateur Commons ou ailleurs.
• Des créations artistiques créées par le contributeur sans usage éducatif évident.
• Les fichiers multimédia apparemment créés ou/et importés pour vandaliser ou attaquer. Toutefois, des dessins et symboles pré-existants qui sont ou qui ont été associés à des causes nationalistes, religieuses ou racistes ne sont pas hors périmètre uniquement parce qu'elles peuvent offenser certaines personnes. Si elles peuvent être hébergées sur les serveurs en toute légalité et si, par ailleurs, elles entrent dans le périmètre de Commons — par exemple si elles peuvent illustrer un article de Wikipédia sur un groupe radical — elles pourront être conservées.
• Des œuvres publicitaires ou auto-promotionnelles.
• Des fichiers qui n'ajoutent rien au contenu éducatif par rapport aux collections de photos traitant le sujet déjà présentes dans Commons, en particulier si elles sont de qualité mauvaise ou médiocre.

Commons contient un grand nombre de photos de haute qualité d'oiseaux dont l'espèce est identifiée et il n'existe pas, de façon réaliste, d'usage éducatif possible pour un cliché mal composé d'un oiseau non identifié et non identifiable. Il y a toujours place pour des images d'espèces déjà photographiées, par exemple lorsqu'elles illustrent un comportement de l'animal, qui n'est pas encore couvert, même si l'image n'est pas de la meilleure qualité.

Il peut parfois y avoir une raison pour conserver plusieurs photos qui sont (d'un point de vue éducatif) quasiment identiques : en vue de proposer une variété et de permettre un choix ; mais il n'y a aucune raison de conserver dans Commons des dizaines, voire des centaines de photos, pratiquement identiques, de mauvaise qualité et qui n'ont pas de valeur ajoutée éducative.

De nouveaux fichiers de qualité exceptionnelle et à contenu éducatif sont toujours les bienvenus et de tels fichiers rendent en principe redondant les fichiers utilisés importés auparavant mais de moins bonne qualité. Cependant, comme indiqué plus haut, un fichier qui constitue un apport dans un autre projet Wikimedia est toujours considéré comme ayant un apport éducatif ; aussi un fichier de mauvaise qualité qui continue à être utilisé ne peut pas être soumis à la procédure de suppression, même si un fichier illustrant le même sujet mais de meilleure qualité est apparu par la suite.

Des fichiers nouveaux et existants de qualité médiocre peuvent parfois constituer un apport éducatif selon ce qu'ils illustrent et ce dont Commons dispose déjà sur le même thème. Ainsi lorsqu'un sujet est rare ou/et difficile à photographier, même une illustration de mauvaise qualité peut avoir une valeur ajoutée éducative, en particulier lorsque Commons dispose de peu de photos sur ce thème ou ne dispose pas de photos similaires. Par contre les fichiers de qualité mauvaise ou médiocre portant sur des sujets faciles à photographier n'auront généralement pas de valeur ajoutée éducative, en particulier si on dispose dans Commons de nombreuses illustrations similaires de meilleure qualité.

La qualité d'une photo est l'un des facteurs qui peut limiter l'intérêt éducatif d'un fichier mais pas le seul. D'autres facteurs limitant comprennent la basse définition ou la présence d'un filigrane difficile à supprimer.

Bien que les formats PDF et DjVu soient autorisés, ils ne doivent être utilisés que dans des cas appropriés. Il doit exister une raison bien spécifique de choisir ces formats, en accord avec les objectifs de Commons. Toutes les règles énoncées ci-dessus s'appliquent également à ce type de document bien entendu.

Un administrateur qui envisage de supprimer un fichier au format PDF ou DjVu devra utiliser son jugement pour déterminer si le format choisi est compatible avec les objectifs de Commons et si le contexte et les intentions (si elles sont connues) sont recevables. Par exemple, alors qu'une thèse universitaire au format PDF peut être recevable, un article de recherche original rédigé par le contributeur, qui utiliserait Commons comme un site d'hébergement gratuit, ne le sera pas.

Les fichiers qui, de façon réaliste, peuvent être utilisables par l'un ou l'autre des projets Wikimedia, par exemple Wikisource ou Wikibooks, peuvent être conservés ; on ne peut pas supprimer des fichiers en invoquant le fait qu'il serait préférable que ceux-ci soient hébergés par l'un ou l'autre de ces projets. Tout fichier multimédia qui est utilisable de façon réaliste par l'un au moins des autres projets Wikimedia peut être conservé dans Commons.

Souvenez-vous que Wikisource a souvent besoin de fichiers PDF et DjVu pour permettre le processus de validation par lecture humaine ou pour créer des textes sources. C’est pourquoi les numérisations d’éditions idoines d’œuvres notoires du domaine public sont « pratiquement toujours intégrées au périmètre du projet ». Ceci dit, gardez en tête que les décisions éditoriales impliqués dans la préparation d’un texte à partir de plusieurs sources peut engendrer de nouveaux droits d’auteur, aussi, les documents utilisés doivent eux-mêmes ne pas être soumis aux droits d'auteur.

• Le format a été choisi pour permettre une impression correcte du document.
• Le format a été choisi pour permettre la visualisation et l'impression de polices de caractères spéciales (comme des documents spécialisés dans le domaine des mathématiques ou de la linguistique).
• Le fichier entre dans les critères d'acceptation de l'un des autres projets de la Wikimedia Foundation s'il était importé sous ce format dans ce projet, par exemple :
  • Un fichier PDF ou DjVu d'un travail publié avec relecture par des pairs serait acceptable sur Wikisource et par conséquent aussi sur Commons. Des exemples de documents ainsi acceptables comprennent des livres publiés (hors publications à compte d'auteur), articles académiques soumis à comité de lecture, thèses et mémoires universitaires, etc.
  • Le fichier résulte d'une numérisation d'un document historique ou autre d'un niveau d'intérêt équivalent (par exemple, la numérisation d'un livre, d'un rapport, de journaux, etc. non soumis à des restrictions liées aux droits d'auteurs ou placés sous licences libres).
  • Le fichier est utilisable comme une source documentaire fixe et vérifiable pour, par exemple, Wikisource ou Wikibooks.
  • Le format choisi présente un avantage technique pour au moins l'un des autres projets Wikimedia.

• Le format a été apparemment sélectionné par l'auteur ou le contributeur de Commons pour empêcher ou décourager la création d’œuvres dérivées en contradiction avec les objectifs de Commons. Ce type de fichiers non modifiables peut inclure les articles publiés à compte d'auteur ou les illustrations créées par le contributeur, importés au format PDF pour décourager la création d’œuvres dérivées par d'autres personnes.
• Le contenu est essentiellement du texte brut (de tels fichiers ne sont pas considérés comme des fichiers multimédia). Toutefois, les fichiers résultant de la numérisation de livres, compte-rendus, journaux, etc. constituant un apport historique ou autre ne sont pas concernés par cette règle, même s'ils ne contiennent pas d'illustrations.
• Les fichiers exclus au titre d'autre paragraphes (par exemple, les documents promotionnels n'entrent pas dans les critères d'acceptation de Commons, quel que soit leur format).

Voir Commons:Project scope/Pages, galleries and categories.

Les fichiers et autres documents qui ne sont juridiquement pas acceptables sur les serveurs situés en Virginie et en Floride, seront supprimés dès leur apparition même si, par ailleurs, ils répondent aux critères d'acceptation de Commons détaillés ci-avant. En revanche, Commons ne fait pas l'objet d'une censure et peut stocker légitimement des documents que certains lecteurs peuvent considérer comme inacceptables ou offensants. L'absence de censure signifie qu'un fichier qui ne contrevient pas à la loi ne sera pas supprimé simplement parce qu'il n'est pas destiné à être vu par un enfant ou qu'il peut choquer la sensibilité d'une personne pour des raisons morales, religieuses, sociales ou autres.

Cependant, l'affirmation « Commons n'est pas soumis à la censure » n'est pas un argument qui peut être mis en avant pour conserver un fichier qui n'entre pas dans le périmètre autorisé de Commons tel que défini ci-dessus. Des photos de personnes nues et de parties génitales males ou femelles sont parfois importées sans motivations éducatives ; or, de telles images ne sont pas exemptées de répondre aux critères d'acceptabilité. Souvent mais pas toujours, ces photos n'apportent rien sur le plan éducatif par rapport aux photos déjà disponibles sur le même thème et par conséquent ne répondent pas au critère « utilisable de façon réaliste à des fins éducatives ».

Un équilibre doit être trouvé entre, d'une part, le fait d'accepter de nouveaux contenus éducatifs légitimes et de haute qualité que certains peuvent trouver offensants et, d'autre part, laisser Commons être utilisé comme un service d'hébergement généraliste (à l'image de Flickr, Photobucket, YouTube, etc.) sans considération pour les objectifs affichés du projet. Le but de Commons est d'être un dépôt fiable de fichiers sous licence libre; organisé, aussi exhaustif que possible (avec des informations actualisées et des descriptions détaillées des fichiers), à usage éducatif, et destiné à servir l'ensemble des projets Wikimedia tout comme à être un service public accessible à tous.

Consultez /Neutralité de point de vue pour plus d’informations sur la différence entre Commons et les projets Wikipédia en ce qui concerne la neutralité de point de vue et le travail inédit.

• Commons:Guide de suppression
• Commons:Ce que Commons n'est pas
• Commons:Category inclusion criteria
• Les Conditions d'utilisation générales applicables à tous les projets de la Fondation Wikimedia