التعليم في الصين: الفرق بين النسختين

[مراجعة غير مفحوصة][مراجعة غير مفحوصة]
تم حذف المحتوى تمت إضافة المحتوى
مسح فقرة
مسح فقرة
سطر 1٬339:
في عام 2018، توجد في الصين 266.7 ألف روضة أطفال، بزيادة 11.7 ألف عن العام السابق، التحق 18.6391 مليون طفل بروض الأطفال، بانخفاض 740.4 ألف طفل عن العام السابق، أي بنسبة 3.8%. وبلغ عدد الأطفال المسجلين بروض الأطفال 46.5642 مليون طفل، بزيادة 562.8 ألف طفل عن العام السابق، أي بنسبة 1.2%، منهم 17.736 مليون طفل بروض الأطفال في المدن، بزيادة 3.9% عن العام السابق، بينما انخفض عدد الأطفال بروض الأطفال في القرى قليلا ليبلغ 28.8282 مليون طفل، بانخفاض 104.7 ألف طفل عن العام السابق، أي بنسبة 0.4%.<ref name=":1" />
 
يوجد في الصين 182.9 ألف روضة أطفال عامة<sup>5</sup>، بزيادة 18.3 ألف روضة عن العام السابق، وبنسبة 11.1%، وهي تعادل 68.6% من إجمالي عدد روض الأطفال في الصين، بزيادة 4 نقاط مئوية عن العام السابق. بينما تحتل روض الأطفال العامة حصة كبيرة في القرى، لتصل إلى 73.3%، أي أكثر من المدن بـ15 نقطة مئوية. وبلغ عدد الأطفال المسجلين في روض الأطفال العامة<sup>6</sup> 34.0223 مليون طفل، بزيادة 1.5323 مليون طفل عن العام السابق، أي بنسبة 4.7%، وهو يساوي 73.1% من الأطفال المسجلين في روض الأطفال في كل أنحاء البلاد، بزيادة 2.4 نقطة مئوية عن العام السابق. في عام 2018، بلغ إجمالي معدل الالتحاق بروض الأطفال 81.7%، بزيادة 2.1 نقطة مئوية عن العام السابق، وتم تخفيف صعوبات الالتحاق بروض الأطفال إلى حد كبير. وتلقى 99.1% من الطلاب الجدد بالمدرسة الابتدائية التعليم ما قبل المدرسة، بزيادة 0.4 نقطة مئوية عن العام السابق. ومن بين كل مائة ألف شخص، يوجد 3350 طفل يتلقى تعليما ما قبل المدرسة، بزيادة 23 شخصا عن العام السابق. مع الزيادة الكبيرة للتعليم ما قبل المدرسة، شهد هذا القطاع تحسنا مستمرا لجودة المعلمين، وانخفاض نسبة الطلاب إلى المعلمين، وارتفاع مستوى المعلمين من حيث التخصصات والمؤهلات. في عام 2018، يوجد في الصين 2.5814 مليون معلم نظامي لروض الأطفال، بزيادة 149.2 ألف نسمة عن العام السابق، أي زيادة بنسبة 6.1%. وانخفضت نسبة الطلاب إلى المعلمين من 17.2:1 بالعام السابق إلى 16.6:1. وارتفعت نسبة المعلمين الحاصلين على الدبلوم المهني وما فوق من 79.1% بالعام السابق إلى 81%، وبلغت هذه النسبة في القرى 75.3%، أي أقل من النسبة في المدن بـ12 نقطة مئوية، فما زال الفارق كبيرا نسبيا. وبلغت نسبة المعلمين النظاميين الذين تخصصوا في التعليم ما قبل المدرسة 70.9%، بزيادة 1.6 نقطة مئوية عن العام السابق.<ref name=":1" />
 
==== (2) التعليم غير الحكومي ====